ドーランのポードキャスト２：僕の将来

僕の将来

僕の夢は先生になることです。

高校生の時、ベールボールプレーヤーになりたかったです。

でも車の事故で、やきゅうをすることができなくなりました。

今は やきゅうをみるのが楽しみです。仕事がない日は友達とやきゅうをみることがよくあります。

やきゅうを自由にできなくなって、将来ことを考えさせられました。

そして「僕が好きなことはなんだろう」と思いました。

その時「日本の文化かもしれない」と思いました。

中学の時に「ジョン」という先生がいました。

ジョン先生から日本の文化のことを教えてもらいました。

そして、とてもおもしろいと思いました。

ジョン先生は「将来日本にいった方がいいよ。」とおっしゃいましたから

日本に行くことを考えました。

そして日本で英語を教えようかと思いました。日本に行くとしたら日本語を勉強しなくてはいけませんから、日本語のクラスをとっています。

でも、僕はにほんごがすきなのにあまりじょうずじゃありません。

僕は 日本に２回行ったことがあります。

「グレッグ」という友達にさそわれて行きました。

グレッグにしんじゅくでビールをたくさん飲まされました。

でもグレッグにお金をはらわせました

日本は楽しかったけどきゅうくつですからとないで就職する自信がありません。

年末にジョン先生にイーメールをしました。／だしました。

そして先生からおへんじをいただきました。

ジョン先生に高校の先生になる方がいいといわれました。

そのジョンは高校の先生になったら やきゅうを教えることができるよとおっしゃいました。

卒業したら 大学院に行くか高校の先生のプログラムを勉強するかまだ決めていません。

大学院にいくとしたらおかねがかかりますから。

来年は経済的にむりかもしれない。

でも、本を読むのがすきだから、もしかすると大学院で小説を書くかもしれない。

ゆっくり考えます。

でも将来は高校の先生になって英語と野球をおしえようと思います。

 

 

Lesson 24 – Quotative

·      Volitional Form

Lesson 25 – Relative Clause

·      Tentative form

Lesson 26 – Advice

·      You better do

·      Nominalize

·      Habits

·      Past Experiences

Lesson 27 – Potential Form

·      Potential of Verbs

Lesson 28 – Passive/Causative/P-C

·      Passive

·      Causative

·      Passive-Cauative

Lesson 29 – Embeded Clause

·      Interogative + か

·      It is possible that…

Lesson 30 – Conditional

·      Accompanyment

·      Conditional

·      In spite of